O data infaptuita politic unitatea nationala in 1918, invatamantului romanesc i se atribuie sarcina unificarii culturale a provinciilor recent alipite la Vechiul Regat.
Studiul Irinei Livezeanu, de la Universitatea din Pittsburgh, urmareste – fara idei preconcepute, pe baza unei documentari bogate si riguroase – rolul jucat de invatamant in procesul construirii natiunii romane, in tensiunile culturale ce traduceau tensiuni interetnice, cartea cauta germenii derivei nationaliste a generatiei de la 1922, manifestata in viata universitara interbelica.


Dincolo de importanta ei metodologica si documentara, punand in evidenta ezitarile partidelor democratice din epoca, lucrarea invita la reflectie pe cei care astazi iau decizii in privinta invatamantului romanesc.

traducere de Vlad Russo